Wir unterstützen und begleiten die Kinder auf wertschätzende und einfühlsame Art in ihren individuellen Bildungs- und Entwicklungsprozessen zu

• eigenverantwortlichen, selbständigen, gemeinschaftsfähigen und kreativen Persönlichkeiten mit einem gesunden Wesenskern und einer guten Körperwahrnehmung,
• an Neuem interessierten, offenen Beobachtenden und Teilnehmenden von Natur- und Kulturphänomenen

Unser pädagogisches Handeln orientiert sich an den Bedürfnissen der Kinder. Die Bedürfnisse der Kinder sind durch ihre jeweilige Entwicklungsphase und die individuelle Persönlichkeit gegeben.
Wir achten deshalb auch auf die Sensibilität und Reizoffenheit der einzelnen Kinder und legen grossen Wert darauf, diese in unserem Handeln und in der  Umgebungsgestaltung zu berücksichtigen.

Für eine gesunde Entwicklung sind das Schaffen von vertrauensvollen Beziehungen und Erfahrungen mit allen Sinnen grundlegend!  Dafür sorgen wir! 
Wir haben deshalb mitunter drei methodische Schwerpunkte gewählt, um dem Entdeckungs- und Bewegungsdrang der Kinder gerecht zu werden: unstrukturierte Materialien und -Lernorte, Bewegungsräume, Natur.

Siehe auch  Pädagogisches Konzept (PDF)